余新泳,代演莉

(安徽新华学院艺术学院,合肥 230088)

当前,充分整合计算机网络、图形图像和数字媒体技术的虚拟仿真技术,正快速融入教育领域,在教育管理与教学实施的多个层面不断打破传统。其对涵盖美术类专业在内的绝大多数高校专业的教育教学模式改革与创新形成巨大的推动力。在政府主导下,国家级、省级虚拟仿真实验教学中心的立项和建设呈现出规模化递增态势。相关数据统计显示,我国约有将近400所高校的美术及其相关专业,在推进专业建设和教学模式改革方面不同程度地引入虚拟仿真技术。尤其是在艺术设计、动画等学科方向上,虚拟仿真技术不仅成为重要的硬件支撑,还在教学模式、教学方法的创新和应用层面扮演重要角色。

一、美术专业教学特征分析

随着我国经济的持续发展,人民的生活水平和审美需求不断提升。大众对文化消费和生活品质的不懈追求极大地促进了艺术消费市场的繁荣,也直接推动高校的美术专业进入发展快车道。尤其是在科学技术的持续介入中,我国传统美术专业不断涌现交叉学科与新兴学科,专业分类日益繁密。然而,不论是相对传统的美术教育、史论研究及绘画艺术,还是新兴的设计艺术、商业插画及数字媒体艺术,均属于美术专业范畴。其教学模式及实施同样都有着以下鲜明的特征:

(一)强调艺术实践

美术作为一种特殊的文化形态和社会意识形态,具有极其强烈的主体性特征。……