胡 娟

(桐城师范高等专科学校旅游与公共管理系,桐城 231400)

目前伴随着全球化一体化进程的加快,英语交流成为了国际主流。在这样的背景之下,掌握英语这门语言已成为大势所趋。目前,我国小学已经开始设立英语课程,并颁布了《小学英语新课程标准》,这为小学英语教学的开展提供了指导依据[1]。甚至在幼儿阶段,家长与幼儿园都非常注重幼儿英语能力的培养。

如何培养英语学习与应用能力,成为当前思索的必要命题。而英语影视作品,不仅含有大量的词汇量,还是地区文化的缩影,因此,鉴赏与观看英语影视作品是非常有效的学习途径之一,能在鉴赏中潜移默化地影响学生的语感以及提升词汇接触量。例如,《中国合伙人》中就采用了英语影视教学的方法。对于任何一种语言来说,词汇是语言学习的基石,只有掌握一定量的词汇才能为语言掌握打下坚实的基础。因此,本文探讨了如何利用英语影视作品来进行英语词汇的学习以及提升英语的应用能力。

一、基于英语影视作品英语词汇教学的优势性分析

对英语影视作品进行鉴赏和学习,与传统的教学方法有所不同,具有很强的优势性。具体体现在以下几个方面:

(一)有助于提升英语学习兴趣

对于英语作为第二母语的国家与地区而言,语言学习尤其需要兴趣的支撑。情感过滤假说提出,构建轻松、无负担的环境有助于提高学习的效果。而影视作品是一门综合性的艺术,其包含了音乐、舞蹈、戏剧等艺术,更是通过影像播放的形式呈现给受众,为枯燥的语言学习带来了乐趣,使学习不再局限于书本上单调的词汇单词或者对话语句。……