福建省漳州市第二实验小学迎宾分校 陈亚娜

一、小学语文古诗词教学中渗透传统文化的意义

古诗词是我国文人表达自己情感的途径，他们通过较为简洁的语言，将自己的所见所想通过文字表达出来，并以此警醒后人、教育后人，从而为国家建设、个人发展指明正确的道路。教师在为学生讲述古诗词时，不仅要带领学生学习古诗词中所包含的知识与写作技巧，还要进一步带领学生深入挖掘古诗词中包含的传统文化与思想感情；不仅要提高学生的语文专业技能，还要开阔学生的眼界，引起学生的思想共鸣，提高学生的道德品质。在传统的教学过程中，教师通常只是从表面分析古诗词的意思，并让学生进行背诵，以此来应付考试的题目。这样的学习模式对于学生的发展来说是起不到实质性的帮助的，会使学生认为古诗词很无趣，失去学习的兴趣。因此，教师在教学过程中，要带领学生深入挖掘古诗词中所包含的传统文化，让学生意识到短短的诗句不仅读起来美，还包含着非常丰富的传统文化，从而激发学生的学习兴趣，让学生在课堂上认真听讲，丰富学生的文学素养，为学生语文综合能力的提高打下坚实的基础。对于教师来说，在小学语文古诗词教学中渗透传统文化可以丰富教学内容，增加教学环节，提高教师的教学效率。

二、小学语文古诗词教学中渗透传统文化的策略

古诗词中包含着丰富的传统文化，在小学语文古诗词教学中渗透传统文化可以促进教师与学生的共同发展，那么如何有效地渗透就成为教师在教学过程中研究的重点。……