江苏省宜兴市和桥实验小学 殷琦超

一、“六大解放”教育思想的内涵

陶行知先生指出：培养儿童的创造力要进行“六大解放”，即把学习的基本自由还给学生，解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴，使他能说；解放他的空间，使他能到大自然、社会中去取得丰富的学问；解放他的时间，给他一些空闲时间消化所学，并且学一点他自己渴望要的学问，干一点他自己高兴干的事情。

二、数学综合实践活动的价值

小学数学综合实践活动是一类以问题为载体，以学生自主参与为主的学习活动，其目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，帮助学生积累活动经验，提高学生解决现实问题的能力。它是落实数学素养培育的基本内容之一，旨在提升学生数学素养。数学实践活动的开展可以改变学生的学习方式，使学生去主动参与、主动体验、主动感悟、主动创造，从而在亲历应用的过程中获得数学知识，不断提升学习能力。

“六大解放”所蕴含的思想与数学综合实践活动的理念不谋而合，这正是贴近学生真实世界的新领域，它为学生的和谐发展奠定了良好基础。

三、“六大解放”视域下提升学习能力的数学实践活动的开展

（一）解放眼睛，学会观察

陶行知先生说：“人身生理之结构，关系心理作用至切。两只眼睛，便是一对天文镜。”所以人们宜顺此天性去精细观察、专心注意，发展能力。……