山东省烟台市海阳市实验小学 李雅静

体验式学习是英语教学方式之一，其来源于杜威的“经验学习”，强调以体验为核心，以学生为中心，让学生通过“具体体验”来发现英语语言使用原则并运用到实际交流中，形成积极主动的学习态度。作为一名英语教师，在英语教学中开展体验式阅读，引导学生参与、体验英语阅读的乐趣，培养学生良好的学习习惯、有效的学习策略以及综合语言运用能力，正是新课标所提倡的。结合“体验学习”的教学理念，对学生的课堂阅读效果进行分析，对教师课堂阅读教学进行反思，探索出以下小学英语体验式阅读教学策略。

一、以Phonics 自然拼读法为基础的语音学习体验阅读教学策略

Phonics 自然拼读法，能使学生在轻松愉快的氛围中了解和学习英语字母组合，掌握英语拼读规律，最终达到见词能读、听音能写的学习目标。学生一旦掌握了这种方法，在阅读学习方面将会达到事半功倍的效果，他们也将终身受益。

三年级学生首先学习的是26 个字母的名称音和发音，结合英语教材中出现的26 个英文字母，边认读学习字母，边学习字母的单个基础发音。首先，我们要保证学生对字母的本音发音要准确，在此基础上教授每个字母的单个音标发音，如Aa—/æ/—apple，Bb—/b/—book 等；再结合我们的Phonics 视频动画，加深学生记忆，学习阶段稍长。笔者要求每个孩子自己做字母卡片，加深对26 个英文字母的认识。四、五年级学生除了26 个字母的发音外，已经涉及字母组合发音的学习，如ee、ea、ar、ear 等字母组合发音。……