中国地质大学（北京）外国语学院 刘微微 范 洪 崔 莉

教育部2017 年颁布的《大学英语教学指南》中指出：“各高校应充分利用信息技术，积极创建多元的教学与学习环境。鼓励教师建设和使用微课、慕课，利用网上优质教育资源改造和拓展教学内容，实施基于课堂和在线网上课程的翻转课堂等混合式教学模式，使学生朝着主动学习、自主学习和个性化学习方向发展。”大学英语课程也积极响应这一趋势，把传统的面对面学习与先进的信息技术相结合，优势互补，形成智能化的线上线下混合式教学模式。本文中，笔者阐述了利用学习通的先进技术，将线上和线下教学有机结合起来的混合式教学模式的具体实施过程，希望可以为大学英语课堂发展和大学英语改革提供新的思路。

一、混合式教学与学习通

混合式教学是将传统的课堂面授与信息时代的在线学习结合在一起的教学手段。在混合式教学中，线上与线下有机结合，充分利用丰富的网络资源和先进的技术手段，有利于激发学生的学习积极性，满足学生个性化和多样化的学习需求。混合式教学打破了时间、空间的限制，使学生可以随时随地地利用手机或者网络学习，同时为学生的学习提供帮助，促进学生英语能力的全面发展。教师也可以通过信息设备及时了解学生的学习动态，解答学生在学习过程中存在的问题，及时反思，进而完善和创新教学手段。

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