江苏省无锡市连元英禾双语学校 朱晓玲

数学是一门逻辑性、抽象性很强的学科，很多初中学生在学习过程中由于没有掌握正确的学习方法和学习思维，数学学习效果不甚理想。将探究性教学模式应用于初中数学教学中能够有效改善这一现状，促进学生在知识的探究中激发学习兴趣，培养学生数学思维以及掌握数学学习方法。为此，初中数学教师在教学过程中需要积极革新教学理念和教学手段，充分应用探究性教学模式引导学生进行学习，从而全面促进学生学习质量和综合素养的提升。

一、探究性教学模式概述

探究性教学模式指的是在教学过程中，以学生为教学主体、以教师引导为方式，让学生在合作学习、自主学习、探究学习的过程中不断深化知识理解以及掌握学习方法和学习思维的一种创新、高效的教学模式。探究性教学模式不仅包含书本知识教学，同时还包含核心能力培养以及思想品德塑造等。与此同时，探究性教学模式大致可以分为以下几个教学步骤，分别是情境创设、启发思考、小组探究、协作交流以及总结提升。基于这样的教学内容和教学步骤，探究性教学模式不仅有利于提升教师教学质量，同时有利于培养学生综合素养，为学生今后的学习以及发展奠定坚实的基础。

二、初中数学教学存在的问题

（一）教学功利性强

在当前的初中数学教学中，教学功利性强是一个普遍存在的现象和问题。……