四川省成都市金牛中学校 杜佳玲

定格动画是现代动画的重要形式，已有上百年的发展历程，在发达国家被广泛应用于美术课程教学。我国一些地区已在义务教育阶段开展定格动画教学，总的来看尚处于起步阶段，亟待对相关问题进行认真探索和研究。

一、问题的提出

定格动画又称为逐帧动画，是根据创作者意图，在剧本（一个故事或一个连续动作等）基础上，先制作相关形象，然后对形象的变化过程进行逐格拍摄，再用专门软件进行后期处理使其连续放映，还原其所表现的运动形态。国产经典定格动画影片有《葫芦娃》《阿凡提的故事》《三个和尚》《大闹天宫》《九色鹿》等，国外的有《僵尸新娘》等佳作。

定格动画前期准备不需要电脑操作，后期制作也相对简单易学，将其纳入初中美术教育课程，能够激励学生发现生活、表现生活、美化生活，从而提升审美能力和创新能力。从调查情况来看，一方面，定格动画符合初中学生年龄特征，深受初中学生喜爱；另一方面，拍摄、软件、网络等相关设备技术的普及应用，使得定格动画制作更加容易，为广泛开展定格动画教学提供了有利条件。

目前在初中美术教材编写方面，人美版初中美术教材中定格动画作为选修课出现在第九课；人教版初中美术教材中没有单列定格动画课程，有关内容出现在九年级下册第三单元动漫艺术中。各地开展初中美术定格动画教学不均衡，经济发达地区的教学起步早、效果好，学生对课程接受度高。……