柳州职业技术学院 杨丽丽 崔智慧 莫丽娜

2020 年春节假期突如其来的新冠肺炎疫情在全国蔓延，感染人数的不断上升，“封城”“限行”“隔离”“健康打卡”“频繁洗手”等防控措施打破了原本的生活模式，尤其是开学时间的一再推迟，让学生倍感压力。本调查主要是了解学生的心理情况，针对学生的心理特点，开展防疫教育，并提供及时的心理干预，有效地指导学生开展心理自助与疏导，尽量减少疫情对学生的影响。

一、调查的基本情况

（一）调查对象

以某高职2017 级、2018 级、2019 级三个年级全体在校生14915 人为研究对象，回收有效问卷12134 份，回收率81.35%。男生7680 人，占63.30%，女生4454 人，占36.70%。大一学生5254 人，占43.30%，大二学生4292 人，占35.37%，大三学生2588 人，占21.33%。

（二）调查方法

此次调查采用自编的《疫情防控期间学生心理健康状况调查》问卷，问卷涉及疫情防控期间学生心理状态、对心理服务的需求以及近一个月的心理情况自评。其中，心理情况自评共18 题，采用李克特式5 点计分，分别是没有、很轻、中等、偏重、严重，总分90 分，得分越低越健康。通过“问卷星”系统发放并回收电子问卷。

（三）调查时间

2020 年4 月底，大一、大二学生回校复课前2 周。

二、调查的结果

（一）疫情防控期间学生心理状态

1.疫情防控期间学生整体心理情绪状态

调查发现，疫情防控居家学习期间，学生的情绪状态是比较平稳的，有98.17%的学生表示心理状况不差。通过具体分析发现，疫情虽然在蔓延，但是学生已经放假在家，心里踏实。进一步调查发现，在“疫情防控期间，你主……