福建省漳州第一中学 曾艺芬

教师要对于德育工作加大重视力度，并且不断地提高自身的德育理论素养，在实践的基础上，探索出一条全新的道路，发展初中德育主题班会的教育新模式，通过主题班会，实现学生品德修养的提高，促进学生的全面发展。

一、初中德育现状

（一）学生偏向于主课学习

受到应试教育的影响，无论是学生家长还是教师，都更关注学生的成绩和升学率，教师将教学工作的重点放在一些考试科目的教学上，尤其是对于一些分数占比较大的科目加大重视力度，而对于一些考试较少涉及的科目则选择性地忽视。另外，现如今的学生面临着较大的学习压力，除了平时在学校上课，课后还要参加补习班，这就使得学生大部分的时间和精力都拿来学习功课。被动地接受教育，很少进行社会实践，没有较强的实践能力和动手能力，这也造成了初中德育的缺失。

（二）思想品德教育弱化

现阶段，我国的初中思想品德教育的开展效果，从整体上来看并不理想。很多学生没有坚定的理想和信念，而且是非明辨能力较差，对于生活和学习中的困难无法用积极的心态去面对，缺少克服困难的勇气和毅力，很容易轻言放弃。而且还不具备良好的品德意识，价值观往往出现偏差，过分追求物质上的享受，助长了虚荣、攀比的歪风邪气，甚至有一部分学生会走上违法犯罪的道路，对社会造成恶劣影响。

（三）学生的创新精神难以较好地发挥

初中教师更加关注学生理论知识的学习和掌握，为学生布置大量的练习和训练，强化学生的学习能力，不断提高学生的学习水平。……