深圳市优必选科技股份有限公司 吴成琳

我们在不断变化、日益全球化的社会中面临的问题往往是融合了多学科的，所以这些问题大多数需要整合多个跨学科概念来解决。近些年，STEM 教育的火热也从现象上解释了这类教育的强大驱动力。STEM 是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写，其字面上并没有整合的意思。直到美国国家研究委员会2009年的报告《K-12教育中的工程》认为，“在现实世界中，工程不是孤立的，它不可避免地涉及科学、技术和数学”，STEM 整合的理念才逐渐被重视起来。

一、STEM 整合教育

人们通常很容易把科学、技术和工程看作是三个非常独立的学科，但它们往往是紧密相连的。科学家使用工程师创造的技术来进行研究，当工程师开始设计一项新技术时，他们会利用科学家得出的科学知识。科学、技术和工程受到社会的影响且影响着社会。人类的价值、需求或问题往往决定了科学家研究什么问题、工程师解决什么问题。同时，作为科学和工程产品的技术影响着社会，改变着人类文化价值观，比如人工智能应用中的伦理问题等。

由于越来越多的国家意识到在课程整合中加入工程的必要性，美国于2013 年春季发布的《下一代科学标准》也包括了工程和工程设计。我国也在2017 年颁布的《义务教育小学科学课程标准》中提倡跨学科学习方式，建议采用以项目、问题解决为导向的课程组织方式，并将科学、技术、工程、数学有机融合，引导学生高效高质完成学习任务从而培养学生的科学思维，提高学生的创新能力。……