沧州医学高等专科学校 陈建松

如今，高职高专思想政治教育发生了深刻变化，这主要是因为面对外界各式各样的非主流思想观念的影响，高职高专思想政治教育的内容以及工作的具体方法也不得不发生相应的变化。当代社会思潮不断演变，也会对高职高专思想政治教育的具体内容以及工作过程产生比较深刻的影响。高职高专思想政治教育工作需要考虑到当代社会思潮对高职高专院校学生思想意识产生的一系列影响。在形形色色的当代社会思潮之中，也存在一部分“正能量思想意识”，并且高职高专思想政治教育也应该从这些“正能量思想意识”之中汲取相关的有益因素。与此同时，高职高专思想政治教育工作也需要考虑到负面社会思潮对于高职高专院校学生思想意识的负面影响。

一、高职高专院校学生思想现状及原因分析

（一）家庭期望过高

在一般的学生家庭之中，大部分学生家长都希望自己的孩子可以“成龙成凤”，这种“望子成龙，望女成凤”的思想非常普遍，学生家长为了帮助学生提高学习成绩以及各方面的综合能力不得不“煞费苦心”，并且学生家长也希望自己的孩子可以在完成学业之后找到一份心仪的工作。然而在此过程中，学生面对父母的过高期望也是倍感压力。久而久之，高职高专院校学生会产生巨大的学习压力与生活压力。

（二）学校生活重压

学校生活的压力主要是学校的课业任务比较繁重，并且高职高专院校学生也难以处理好学习与生活之间的关系。高职高专院校学生普遍认为学习压力比较大，他们不仅要面临考试的压力，也要面临未来考证、考级、考研等压力，在完成学业之后也要面临就业的压力以及社会生活的压力。

（三）自身个体压力

来自学生个人的压力主要指的是学生对自身的期望值过高，或者是因为学生对自身发展情况的错误估计，导致对自己未来发展的方向产生了错误的评价。同时，一部分学生产生了自卑的心理，认为自己与其他高校的学生有所不同，并且认为自己的未来发展非常模糊。

二、高职高专院校学生思想政治教育对策

（一）帮助高职高专院校学生准确认识自身的实际情况

现如今，的确有一部分高职高专院校学生并不能明确自身的发展定位，也不能准确地把握自身的发展现状，尤其是自身思想意识方面的发展情况。高职高专院校学生并不能准确地理解自己与其他高校学生之间的差异，也并不能准确地把握自身的优势与劣势。因此，高职高专思想政治教育工作在开展过程中，需要帮助学生明确自身的发展现状以及自身的发展定位，进一步扶正高职高专院校学生的思想意识，以避免高职高专院校学生在自暴自弃心理的影响下，随意地接受各种当代社会思潮的负面影响。虽然高职高专院校学生与一般高校的学生有所不同，但是这并不意味着高职高专院校学生就完全处于劣势。思想政治教育教师也应该积极引导学生发展自身的优势，并且也要及时引导他们发现自身与其他高校学生之间的差异。高职高专思想政治教育教师也可以通过校园广播平台或者是校园的社交媒体平台发布与先进思想意识相关的宣传内容，尤其要注意定期检查宣传内容的真实性与可靠性，也可以积极地引导学生参与先进思想意识的宣传过程，或者是通过发放传单、张贴海报、在校园广播台播报相关的宣传内容，并以此为基础，在高职高专校园之中营造良好的思想政治教育氛围。弘扬社会正气、抵制负面思潮也需要思想政治教育的教师利用各种宣传“武器”，进一步加强对高职高专院校学生思想政治教育工作的管理与控制，从而真正把握各种先进社会思潮。当思想政治教育教师发现一部分高职高专院校学生对自身的发展定位存在过高期望时，也要及时引导高职高专院校学生正视自身的发展情况，并且不断引导学生改正错误的自身定位，与此同时，也要避免学生因为“过高”的自身定位而出现的巨大压力。然而，我们从另一个层面分析，如果高职高专院校学生对自己的发展定位“过低”，则需要思想政治教育教师积极鼓励学生发现自己身上的“闪光点”与优越性，进而鼓励学生勇敢地实现自身的理想，充分地实现自身的人生价值。

（二）联合家庭开展思想政治教育

高职高专思想政治教育工作的开展不应该仅仅是学校这一方面的职责，从家庭以及高职高专院校学生个人这一角度而言，也需要学生家庭为思想政治教育工作的开展提供一定程度的支持。笔者在文章前一部分内容之中，提到了有一部分高职高专院校学生依然在承受来自家庭的巨大压力。面对来自家庭的种种压力，会有一部分高职高专院校学生选择接受所谓的“当代社会思潮”进而产生自暴自弃、好吃懒做、崇富攀比、自私自利、自甘堕落或者是“混吃混喝”等负面思想。面对此种情况，高职高专院校也应该及时地与学生家长取得联系，并且及时地将高职高专院校学生的各种负面思想意识反映给学生家长，积极地寻求学生家长的支持与帮助。在此过程中，高职高专院校一定要把思想政治教育工作的具体内容详细地告知学生家长，并且严格依照思想政治教育工作的具体要求，妥善地安排与学生家长沟通方面的工作。高职高专院校也应该随时与学生家长保持联系，随时将思想政治教育工作的相关内容以及工作进度告知学生家长，以便学生家长可以更好地理解高职高专思想政治教育工作的重要意义。同时，学生家长也要给予学生充足的关爱，一定要帮助高职高专院校学生感受到来自家庭的温暖，在此过程中也要注意学生家长对高职高专院校学生的“关爱”并非溺爱，学生家长也需要把握好关爱学生的程度。学生家长也应该将学生的生活情况及时地反映给思想政治教育教师，并且积极地向思想政治教育教师寻求帮助。

（三）加强高职高专思想政治教育工作队伍建设

为了进一步提高高职高专思想政治教育工作的效率，需要加强高职高专思想政治教育工作队伍的建设。首先，要进一步完善高职高专辅导员团队的建设，必须要求高职高专院校内部全部的辅导员都要具备极强的思想政治意识，在高职高专院校学生日常的学习与生活之中给予他们更多的关心与爱护。与此同时，也需要建立一支高效、高质的高职高专辅导员队伍，辅导员不仅需要具备专业的教学素养，也需要及时了解高职高专院校学生的所思所想。除此之外，也需要不断完善辅导员的考核与测评机制。其次，要重视对思想政治教育教师队伍的建设，一定要进一步提高思想政治教育教师的地位，并且思想政治教育教师需要利用课余时间自主学习思想政治教育工作的相关内容，及时地了解高职高专院校学生对于社会思潮的接受程度，纠正学生的错误意识与错误思想，并以此为基础，进一步引导高职高专院校学生向着更加光明的未来前进。

高职高专思想政治教育工作的开展，不仅需要考虑到高职高专院校学生的接受能力以及理解能力，也需要格外注意当代社会思潮对高职高专院校学生思想意识的诸多影响。思想政治教育工作应该立足于高职高专院校学生的思想意识发展需求，进一步改进思想政治教育的工作方法以及工作模式，以便更好地帮助高职高专院校学生抵制负面社会思想意识的影响。笔者经过大量的研究与调查之后，也探索出了更为高效、更加科学的高职高专思想政治教育的相关工作方法，希望通过本文的研究可以促进高职高专思想政治教育工作效率的进一步提高。