孙昊泽 祝子岳

（1.郑州大学文学院；2.郑州大学新闻与传播学院）

随着中国国际影响力的不断提升，汉语国际教育事业也迎来了全新的发展机遇。但目前，国际间人员交流受限、外国留学生来华与外派教师出国双向受阻的现状，也为汉语国际教育带来了巨大的冲击和考验。受此影响，汉语国际教育事业呈现出以下趋势：线下教学受限与线上教育的独立化、长期化，以及由此导致的混合教学常态化发展。

一、短视频平台的概念与研究背景

短视频是一类随着数字技术的发展和受众传播需要而产生的，适合于移动互联网传播的轻量视频，时间在几秒到几分钟不等。短视频平台则是以短视频为主要传播内容，由行业监管者、平台运营商、广告商、内容生产者以及移动互联网用户，基于互联网思维，相互连接形成的媒体平台。这样的一种媒体平台，结合了个体与个体之间交往的社交属性与媒体本身自带的大众传播属性，将相关应用的信息传播模式重新建构在了人际传播的基础架构之上，更加着重于强调个体间互动的重要性。在这样的属性加持下，短视频平台实际上起到了加深人与人之间联结程度，加强用户黏性、拓展人际关系网的作用。

早在2001 年，张和生与洪芸就讨论过基于互联网的对外汉语教学的得失。近年来，随着新媒体的产生与发展，依托新媒体开展汉语国际教育的研究也不断增温，已成为领域内的热点问题，如王静提出了新媒体平台在辅助对外汉语教学方面具有延伸课堂、贴近时代、加强情境的优势。……