福建省三明市陈景润实验小学 张秀根

随着新课程改革的不断发展，我国的教育事业也在全方位进步，新的教学模式代替了传统的教学模式。但是从实际的教学状况来说，大部分教师还是没能够真正地实行新的教育模式，还是继续沿用传统的教学模式，只是在表面上迎合新课标的模式，但是没有将其应用在实际上，这样的教学模式既不能满足学生的基本学习需求，又不适合现代学生的学习心理。因此教师必须及时改变教学理念，通过对学生进行阅读能力的培养，来渐渐地提高学生的学习水平。同时也能够从本质上改善阻挡学生阅读能力发展的主要因素，给学生创建一个良好的学习环境，为学生的身心健康发展奠定良好的基础。

一、小学生数学阅读能力的现状

在往常的数学教学过程中，部分教师总是将数学的重点、难点灌输给学生，但是却忽略了学生对阅读能力的培养，时间一长就会导致学生没有独立阅读教材的意识，单纯地以为对课本进行阅读是教师的事，所以在学习的过程中一直处于被动地位，并且错误地以为只要听课就可以了，不需要想那么多。正是因为存在这种错误的思想，教师在课堂讲课的过程中讲得不亦乐乎，将自己认为有用的知识全部强加给学生，但是学生却因为处于被动状态，所以很难完全理解教师所讲的数学知识。通俗地讲，教师在课堂结束后，学生依旧处于很懵懂的状态，其中的主要原因正是学生不具备一定的阅读能力，出现学生学习质量严重下降的情况。……