北京第二外国语学院 崔卓然

一、增强高校教师的教育主导意识

（一）增强教师在培养大学生文化自信方面的思想自觉意识

习近平总书记在党的十九大报告中明确指出，文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。“文化自信”是中华民族繁荣昌盛的根基，是最基础、最广泛、最深厚的自信。而大学生是国家的未来和希望，他们的文化自信程度关系国运兴衰、文化安全、意识形态稳定和民族精神独立性等重大问题。

高校教师肩负着立德树人根本任务，是新时代大学生成长道路上的引路人，这就要求增强教师在培养大学生文化自信方面的思想自觉意识，一是要提高政治站位，把提高大学生文化自信提升到战略高度。二是不仅思政课教师要注意加强培养大学生的文化自信，专业课教师也要加强文化自信教育和引导。三是要注意挖掘身边优秀的文化元素，及时发掘、传播优秀文化。

（二）提高教师在培养大学生文化自信方面的责任意识

高校教师应当志存高远、勇于探索，成为知识、文化、文明的传承者，以强烈的责任感和使命感为培养社会主义事业的建设者和接班人而努力奋斗。高校的功能从一开始的培养人才功能到后来的科学研究、社会服务功能，再到现在的文化引领功能，高校教师的责任也在随着社会的发展而不断提高。这就要求高校教师不断提升个人素质能力，“打铁还需自身硬”，要求高校教师不断提升文化修养，提高在培养大学生“文化自信”方面的责任意识。……