福建省晋江市季延中学 郭燕红

高中语文学习任务群子任务项目化学习活动的有效开展是以新课程标准为依据，围绕高中语文课程的必备知识和关键能力，引导学生在真实的生活情境下，对相关的问题进行有效解决，能够促进学生在项目实践的过程当中，对自己的知识体系进行有效建构，培养学生的语言应用与鉴赏能力，提升学生的文化素养，促进学生语文学科素养的不断提升。

一、高中语文学习任务群子任务项目化学习的特点

语文课程主要是培养学生的语言文字运用与鉴赏能力，学生需要在真实的语言情境当中进行有效实践，不断丰富自己在言语方面的经验，对语言文字的特点和规律进行准确掌握。同时，还要促进学生思维品质和思辨能力的发展，促进学生形成正确的情感态度价值观，不断丰富学生的文化底蕴，促进学生对文化的多样性进行深入理解和认知。因此，项目学习在高中语文学习任务群教学当中发挥着至关重要的作用。一般项目化学习具备以下几个特点。

第一，项目主题非常明确。项目学习当中设置的一系列任务都是以教学内容和课程目标为基础的，项目主题是项目开展的方向。例如在项目学习的过程当中，教师确定的项目主题为“走进杜甫”，这里面就设置了一系列子任务。任务一：对杜甫的生平和背景进行了解。任务二：搜集杜甫的诗歌作品并进行鉴赏。任务三：对相关的学习报告进行撰写。……