◆王倩倩 安徽省人民政府机关幼儿园

在幼儿园开展传统音乐教育，能够帮助幼儿建构丰富多元的音乐经验，学会自主享受、欣赏、感受及表达音乐，也为我们展现了童年的秘密，让我们为孩子的每一种状况欣赏和陶醉，开拓了一个崭新的成长氛围及环境。

在幼儿园开展中国传统音乐课程，我认为目的就是激发幼儿参与音乐活动的兴趣，在聆听、了解、模仿中逐渐喜欢中国的传统音乐，再进一步的运用、创造，提升音乐素质和音乐能力，在相关联的知、情、意、行等方面都能得到整体的发展。

对此，我有三点感想：

一、玩氛围

让孩子生活在一个他自己能够运作的生活环境之中，一个既适合探索也能够玩乐的环境之中。即一个一切以儿童为主体的环境，按儿童成长发展的需求而加以设计，并给予他们更多选择的自由和移动的自由，让儿童产生对环境的爱，有自发性的学习意愿。

随着《在幼儿园开展传统音乐教育的实践研究》课题的推进，我们课题研究的内容涉及越来越广，从国粹戏曲到民族音乐再到说唱音乐、词调音乐等等，从班级环创、区域游戏到融入传统音乐的早操活动、生活活动、“周五大放送”，再到各种各样的主题活动、有趣的亲子游园会、运动会等，都是为了让孩子们在潜移默化的环境中、氛围中感受中国的传统音乐，喜欢中国传统音乐。在看、听、唱、玩中，幼儿感受中国传统音乐的魅力，才能进一步传承和弘扬中国传统音乐。……