◆张雁 江苏省苏州市姑苏区三香中心幼儿园

青年教师是幼儿园教育教学工作的中流砥柱，她们的快速成长和进步，对推进幼儿园教育改革有着至关重要的作用，为园所可持续发展提供了后备力量。雁阵式“传、帮、带”模式，是以现有教科研组长、成熟型骨干等青年教师为“头雁”；由5年以上教龄、现有区级骨干教师组成“大雁”；以新入职的年轻教师为“雏雁”，采取“建台子、架梯子、铺路子、压担子”等激励策略，分层制定满足个性化需求的发展计划，为不同成长阶段的教师搭建适宜的成长舞台，根据自身特长、亮出教育专长，形成“头雁领飞、群雁争飞、雏雁速飞”的青年教师发展团队格局，从而优化师资素质、促进幼儿园内涵发展！

一、“头雁效应” 发挥领军示范作用

“头雁”是指教育教学经验较丰富且在市区内具有示范与辐射能力的青年教师领军人物，他们在教育教学理念方法、教育科研能力水平等方面都代表了学前教育发展的前沿方向。“头雁效应”，既要发挥她们的示范辐射能力，更要助力她们向自身更高更深的空间拓展！

（一）“导师制”助力骨干深造提升

导师由学前教育学科中具有影响力的江苏省特级教师和苏州市名教师担任。朱文华名师工作室作为优秀教师的“孵化器”平台，在围绕有关夏天的微主题展示研讨活动中，带动园内陈丽芳、周倩岚等骨干教师一起针对主题课程生成的理念、主题内容的确定、主题支架的构建、教师的支持策……