郭广伟，杨英法，卢玲玲

（1.河北工程大学马克思主义学院，河北 邯郸 056038；2.河北师范大学马克思主义理论博士后流动站，河北 石家庄 050024；3.河北工程大学文法学院，河北 邯郸 056038）

在全球化和我国国力迅速增强的大背景下，汉语国际地位日益提高，国外学习汉语的人群逐年增加。加之我国的“一带一路”倡议得到国际社会越来越高的认同，我国汉语文化的国际传播获得了一个有利的国际环境和文化契机，使得汉语国际化的势头日益强劲，很多人志愿成为国际汉语教师，投身汉语文化的国际传播事业。汉语文化的国际传播属于跨文化交际，但由于中外文化之间的巨大差别，国际汉语教师志愿者在跨文化适应上面临重重障碍，严重影响了汉语文化的国际传播。因此，必须溯源追因，精准施策，设法予以破解。

一、提升国际汉语教师志愿者跨文化适应能力是当今时代推进汉语文化国际传播的当务之急

“跨文化”一词在近年来得到社会各界和各种媒体的广泛关注。中国是迄今为止向世界传播语言文化拥有悠远的历史的国家，不论是秦朝还是清朝，在中国的每个朝代或多或少都存在不同程度的文化传播来将中华文化传播到国外。

自21世纪以来，在中国综合国力逐渐增强的同时，也加强了对国际形象的关注度，全球范围内掀起了关于汉语学习的一股风潮，以此为良好的发展方向和传播环境提供契机。以北京举办的第一届“世界汉语大会……