郭慧敏，王洪宇

（白城师范学院a.外国语学院；b.新时代师德师风建设研究中心，吉林 白城 137000）

随着我国综合国力逐步增强，在经济发展和社会进步的同时，教育事业发展越来越好，而教师的师德师风建设正是教育事业中不可忽略的一个重要方面。［1］师德即教师要具备的职业道德，其要求教师不能将教书育人仅仅视为简单的工作，要更加注重学生未来的发展。教师需要转变自己的道德观念，规范自己的行为。师风即教师的行为作风，同时也是教师行业所具有的风气。师德师风要求教师在日常的教学活动和生活中采取一定的措施，不断改善言行，注重以身作则，要对学生产生积极影响。师德师风建设的核心内容就是教师要热爱教学，爱岗敬业，注重人才的发展，培养优秀的学生；充分地认识、尊重、信任学生，关爱学生，培养学生的道德素养；要不断地完善自己，培养崇高的精神，做到为人师表。［2］关于师德师风，古人就特别重视，教育家孔子的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”“不能正其身，如正人何”［3］，就明确指出教育工作者必须要以身作则，为学生树立良好的道德榜样，起到模范标杆的作用，并言传身教，引导学生崇德向善。汉朝的董仲舒在《春秋繁露·玉杯第二》中说：“善为师者，既美其道，有慎其行”，［4］提出了作为教师要提高道德品行与修养，要注重专业知识和专业素养的积累，谨言慎行。高校教师面对的是大学生群体，更要不断加强自身德行修养，以自身高尚的品德与情操去感染学生。……