万圆

（华东政法大学高等教育与教育法制研究所，上海 201620）

2019 年10 月，美国波士顿联邦法院就哈佛大学本科招生歧视亚裔案作出裁决，表明该校的招录程序并不完美，但“考虑种族因素”（race-conscious）政策并不违法。2020年11月，美国第一巡回上诉法院维持了原判。该诉讼由“学生争取公平入学”（Students for Fair Admissions）组织于2014年发起，直指哈佛大学对亚裔学生采用了更高的录取标准，主要表现为在从学业成就、体育才能、课外活动和个人品质四个方面量化评价申请者时，系统性地给予比白人学生更低的个人品质评分，进而导致低录取率。面对指控，哈佛大学招生办主任威廉·菲茨西蒙斯（William Fitzsimmons）在法庭力争没有歧视倾向，许多亚裔申请者的高中GPA、SAT分数虽好，但在个人品质上的表现却欠佳，与该校的招生标准匹配度不高。[1]个人品质是美国名校招生中独立且重要的评价维度。那么，美国名校为什么要考察个人品质？又有哪些品质是“被选中”的，足以抵消学业成就的优势？笔者结合哈佛大学案件的相关信息，以及从美国七所不同类型名校收集的一手访谈和文本数据，对研究问题进行解答。七校包括公立大学中的加州大学洛杉矶分校（University of California--Los Angelas）、圣地亚哥分校（University of California--San Diego）和北卡罗来纳大学教堂山分校（University of North Carolina--Chapel Hill），私立大学中的南加州大学（University of Southern California）、维克森林大学（Wake Forest University），以及文理学院中的培泽学院（Pitzer College）和戴维森学院（Davidson College）。

一、个人品质：类型与决策规则

与学业成就一样，个人品质是美国名校在筛选生源时必然会考虑的维度。戴维森学院就表示该校“以拥有全国最有才能的青少年组成的学生群体而自豪。……