◆穆元庆 安徽省滁州市定远县示范幼儿园

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“社会领域包括两个方面，人际交往和社会适应。”孩子在交流中，可以学会与他人交流互动，提高社会适应能力。自主游戏活动可以满足孩子的个性化需求，发展想象力、创造力。幼儿在自发的交流与合作中，提高自身好奇心和探究性。幼儿可以在游戏中与小伙伴进行交流，提高人际交往能力，发展社交能力。因此，幼儿园根据幼儿的年龄特点和需要，创设不同类型的自主游戏，促进幼儿的人际交往能力。

一、幼儿人际交往能力的标准及内容

（一）愿意与人交往

每个孩子都愿意与同伴互动。我们应该在与他们交流的过程中引导他们形成良好的交流经验，因为这些交流经验会影响和决定他们长大后的生活。自主游戏活动能满足儿童的个性化需求，促进儿童的想象力、创造力、交流与合作的能力的自由发展。为此，应引导幼儿在自主游戏中积极地与其他幼儿互动。

（二）能与同伴友好相处

幼儿园的孩子喜欢与同龄或稍大的孩子交流，特别是在自主游戏中，他们可以在活动中共享一种共同的语言。为此，幼儿园根据孩子的年龄特点，创造了不同类型的自主游戏，让孩子们在独立游戏的活动中与大家相处融洽。比如在糕点游戏中，如果新来的孩子想参与游戏，他应该礼貌地问店长：“我能加入你的游戏吗？”“我可以请你做点心吗？”孩子们在制作和销售零食的过程中，学会彬彬有礼、耐心等待和互相讨论。……