◆方霞 安徽省无为市同济幼儿园

一、幼儿园童谣的发展与价值

童谣发展历史久远，世界各国都有童谣的存在。在我国历史发展中，由于它鲜明的特色，童谣也成了民间艺术之一，得到传承。近代以来，随着幼儿园教育的兴起，为了更好地寓教于乐，很多教师在教学中引入民间童谣。它读起来朗朗上口、富有音韵，深受幼儿喜欢。幼儿园童谣的服务对象主要是孩童，在集体教学活动中，幼儿在吟诵童谣时，都比较积极、主动，全身心地投入，这种教学方式一方面丰富了幼儿园教学的课程，让幼儿萌发对传统文化的兴趣，也可以让幼儿体会到童谣本身的旋律美，感受优秀传统民间文化的艺术魅力。另一方面在接触童谣的过程中，这种浅显易懂、生动活泼的语言也可以激发幼儿学习语言的积极性，童谣里的歌词内容也能帮助幼儿更好地认识事物，提高他们的语言表达能力。

二、幼儿园课程中融入童谣的价值

幼儿园的生活充满童真童趣，教育群体的特殊性决定了他们的教育内容要贴近生活。对于幼儿来说，他们常常会对生活中常见的事物产生兴趣。而童谣内容大多取自于生活，描绘的内容有趣生动，很容易激发幼儿兴趣。同时，它的语言活泼形象，具有鲜明的音乐性、游戏性、教育性。在幼儿园课程中融入民间童谣教育有助于挖掘合理的资源，扩大幼儿的视野，打开他们知识的大门。那么，在幼儿园教育活动中融入童谣会有什么样的价值？……