赵晓琳

（上饶幼儿师范高等专科学校，江西 上饶 334000）

1 从服装设计角度谈音乐教学元素融合的重要性

音乐是人类智慧的结晶，是文化和文明传承的重要表达形式，而音乐教学是其表达、传承的重要方式。与此同时，服装设计也不是一门独立的学科，其与音乐鉴赏、文学艺术、历史过程、绘画图案、表演场合等方面息息相关。当前，服装设计专业需要将音乐教学元素与时代趋势相融合，加强音乐教育与服装设计之间的联系。音乐可以给人带来丰富的想象力和创造力，发散人的思维，为服饰设计带来新的思路。与此同时，不同的音乐教学场所也需要不同的服装，因此，音乐教学元素也可以促使不同类型服装的产生[1-2]。

音乐教学有很多种形式，如口耳相传、学校教育、网络电视传播，这些都是大众接触和学习音乐的方式。与此同时，音乐教学也给大众服饰带来了很大的改变，如大众通过学习流行歌曲，普及了摇滚乐，牛仔裤和皮衣应运而生，衣服的颜色也开始变得大胆，很多夸张的造型也随之出现。正是因为人们学习摇滚乐，摇滚乐在20世纪风靡一时，皮衣、墨镜成为摇滚乐演出最经典的搭配[3]。

音乐教学也是通过一种不经意的方式融入人们的生活中，上文提到，通过电视、网络等途径就可以学习音乐，因此，很多服装设计师会因为一首歌曲而改变对服饰的设计。如我国很多民族都很有特点，分布在贵州黔东南侗族自治州的侗族人民便将口耳相传的音乐教学与服饰设计巧妙结合，这个民族本身没有属于自己的文字，对于文化的传承基本上都记录在服装和歌谣中，因此，侗族人民的刺绣与山歌最为出名。……