黄国军

（湖南工艺美术职业学院，湖南 益阳 413000）

在人类社会生活中，“衣食住行”是基本主题，因此，服装产业本身在社会生活中具有非常广阔的前景。随着时代的发展与变化，人类对于“衣”的需求也不断地发生变化，从过去的遮体避寒到对于舒适度、美观度、时尚度等不同方面的追求，服装设计专业应运而生。教育工作，尤其是对于专业人才的培养，应当随着社会环境的变化而不断优化调整，以更好地适应社会需求。

1 现阶段存在的共性问题

对于高职院校服装设计专业而言，在人才培养方面，主要存在3个共性问题。

1.1 专业细化不规范

服装设计专业的课程类型很多，除了与服装相关的“发展简史”“材料”“技法”“品质管理”“成衣制作工艺”等内容外，学生还要学习与市场营销相关的内容，如“服装生产管理”“服装市场与营销”“服装企业督导管理”等，还包括一般的“消费心理学”“市场调查与分析”等相关内容。根据不同高校对于服装设计专业的细化学科方向不同，所学的内容也并不相同，但总体来看，一般细化为工艺、营销、制作3个方面，因此，学习的内容大多围绕这3个方面展开[1]。实际上，就读该专业的学生本身并不具备相关的专业知识与水平，有的学生是文科生，有的是理科生，还有的是艺术类考生，汇聚了不同生源，却没有在专业上作出细致区分，即便形成了不同的专业类型，教学活动的安排也大同小异。标准化的人才“加工”培养个性不同的学生，自然无法取得较好的教学效果。……