曾春梅

摘要：自从素质课堂开展以来，小学音乐课堂也被逐渐重视，过去那种被主课老师抢占的现象逐渐减少以至于不会出现，小学音乐教师的重要性又显现出来了。为了吸引小学生们的兴趣，让他们对音乐感兴趣，喜欢音乐课堂，音乐老师们绞尽脑汁、各显神通，为小学生们营造一节节饶有趣味的音乐课。

关键词：小学音乐;趣味教学;措施

引入：

小学音乐趣味教学也就是要让孩子们学的快乐，那么如何才能让孩子们学习音乐感到快乐呢？本文就这个观点展开探讨，具体探讨快乐学习对孩子教育所起的作用以及又有哪些成功的案例值得音乐教师借鉴和参考。

一、小学音乐趣味教学的重要性

（一）吸引孩子的兴趣。小学老师要注意自己面对的群体是思维较简单且课堂氛围非常活跃的小学生，所以在教学过程中要将复杂的乐理知识教学结合一些外在手段来帮助学生理解，比如做音乐游戏、音画结合等方式，同时学习的时候要引导孩子们打拍子，掌握节奏。教师在面对不同曲风的音乐教学上要考虑到小孩子的特点，欢快曲风的歌曲一般教学难度会小一些，对于表达情感悲伤的、复杂的歌曲老师要注意自己的教学方法，采取适当的形式来引起小学生对歌曲的共鸣，从而达到对歌曲的深层次理解。比如《赛马》这首歌对于小学生的学习上是有一定难度的，我们可以在课堂上给学生充分的时间用水杯、铃铛等物品模仿歌曲中马蹄、马鞭的声音，体会到成功的喜悦。……