田春雨

摘要：在核心素养的培养视角下，教学活动的开展更有目标和方向。对于小学英语教学活动来说，也要围绕核心素养的相关内容进行编排与设计，让学生能够在英语课堂学习知识，掌握技能，完善品格，建立良好的学习能力，使英语教学的质量逐步上升，学生也能够收获更加全面的成长与发展。

关键词：小学英语;核心素养;教学方法

引言：

小学阶段是学生能力培养和品格塑造的起始阶段，所以基础教育必须要发挥作用，让学生在这一阶段打好学习的基础。对于小学英语教学而言，教师就要以核心素养为中心有效设计我们的教学活动，引领学生各方面能力的提升。从而让教学实践丰富理论，不断完善教学内容，以培养学生为中心，推动英语教学质量的提升，让英语真正成为学生的一项技能。

一、提升学生的语言能力

在英语教学中，最基本的培养内容就是要让学生练就一口流利的英语，并且能够发音正确，说的顺畅、听的清楚。所以对于教学活动的设计，也要引导学生多多开口练习，多鼓励、多肯定，让学生最终可以使用英语进行交谈、对话，发挥英语的语言功能，实现英语教学的作用。

首先，要让学生掌握正确的英语发音，摆脱口音。因为文化环境的不同，教师如果忽视学生的英语发音，学生的口语自信心也会受影响，而且随着不断的成长，口音也较为难以扭转，所以必须要重视这一问题。其次，语言能力的培养离不开良好的语言环境。……