刘国妮

摘要：英语是初中阶段一门重要学科，对于学生的成长成才至关重要。英语教师在教学过程中，要重视学科核心素养培养，在此前提下，结合教情与学情，有效构建适合学生的教学模式，并不断进行探究创新，充分发挥学生的主体作用，使学生的核心素养在英语学习中得到不断提升。

关键词：核心素养;初中英语;教学模式;构建;创新

一、英语学科核心素养的内涵

英语学科核心素养的内容可以大致拆分为以下四个部分：语言能力、文化品格、思维能力和学习能力。语言能力指的是学生应该在学习英语的过程中掌握的英语听说读写能力;文化品格指的是学生在学习英语的过程中能了解到国外多元的文化与差异，能尊重文化的差异性和多样性，并且在接触英语的时候不断丰富自己的见识，拓宽自己的视野，对英语学习形成自己的个人见解，还能够自己寻找整合资源，将视野放到全球;思维能力指的是在学习英语的同时也能形成自己的思维模式，在阅读英语文章的时候对整篇文章的思维结构能形成自己独特的见解;学习能力就是英语学习的同时也要注重对学生的能力培养，任何学习的过程都需要学生有自主学习的意识和能力，在教学过程中老师会引导学生自主学习，鼓励学生能自己进行反思与改进，不断调整自己的学习方式，在学习过程中形成适合自己的学习策略。整个英语核心素养的内涵都是围绕学生的全面发展与能力培养的，由此可见，老师在日常教学过程中必须注重学生的个性化发展，英语学习的目的还是要培养学生的综合运用能力，提升学生的英语学习能力。……