孙伟健

摘要：随着经济与科技水平的提升，互联网信息化技术的广泛应用，药理学课程的教学模式也发生了极大的改变，由原先传统的线下教师课堂教授转为线上与线下相结合的混合式教学，新的教学模式将传统和新潮教学优势相结合，充分发挥平台的优越性，为教师的教学和学生的学习提供了极大的便利，也促进了药理学课程的发展。本文首先阐述了药理学课程采取线上与线下混合式教学模式的重要意义和必要性，指出线上与线下混合式教学模式的问题和不足，并针对突出问题提出相应的改善和解决措施，为药理学课程的发展提供良好的参考和经验，促进我国医学院课程的转型与进步。

关键词：药理学课程;线上线下;混合式教学模式

引言

药理学课程是研究关于使用药物治疗时所引起人体机能变化的一门基础课程和学科，是连接临床医学和基础医学、医药学之间的纽带，由于该门课程所涉及的内容知识面较为广泛，且与各医药学科之间的联系密切，知识体系复杂，理论知识较为抽象难懂，导致学生对这一学科的理解困难。另外，药理学课程的教学多以传统的教师课堂讲解，课时安排较紧，教师与学生的互动较少，学生只是被动的接收知识，而缺乏学习的主动性。在这种情况下，教师无法有效地将所有药理学知识传达给学生，学生也无法及时进行反馈，但随着线上与线下混合式教学模式的兴起与应用，改善了这一状况，对线上教学的积极探索有利于教与学的双方提高积极性，提升学习的积极性。……