王奕霏 李千龙 刘美

摘要：多媒体与幼儿园课程融合作为学前教育新的研究方向，对学前教育的高质量发展有特殊意义，但其也是当前幼儿园课程改革有待进一步深入的方向。在新课程改革背景下，如何实现多媒体与幼儿园五大领域的有机结合，幼儿园课程如何向自主与特色发展，进而提升幼儿园的教育质量，是当前信息技术与幼儿园课程融合过程中须攻克的重要难题。

关键词：多媒体教学;幼儿学前教育;应用策略

引言

信息技术在幼儿教学领域中的应用越来越广泛，网络平台、多媒体等技术手段的更新迭代，让幼儿教育的即时互动性大大提高，调动了孩子们的学习热情，也提高了家校沟通的效果，是深受广大幼儿教师和幼儿喜爱的一种教学方式。

一、多媒体对幼儿教学的影响

（一）降低教师工作效率

通过对于当前一些幼儿园来分析可以发现，很多教师都缺乏多媒体教学的专业知识，因为大多数教师在之前都没有接触过多媒体，所以面对现代化的教学方法和教学技术，往往都会捉襟见肘。同时，很多教师在多媒体课件准备方面并不是很熟练，所以会花费大量的时间和精力，加大教学工作量。

（二）误导学生认知

通过分析可以发现，在当前我国的市场上，教学软件虽然很多，但是与幼儿园课程内容可以完全配套的优秀软件却少之又少。很多软件的模式单一，有些软件粗制滥造，常识性的错误是非常多见的。这样的软件根本不能够满足教学的要求，甚至会对幼儿有着一定的误导作用。……