方月海

教学应为学生的学习服务，为学生的发展服务，课堂应以学习为媒介实现学生的全面发展。由此，以学生为中心的理念更应满足当下足球课堂教学的实际情况需要。笔者以学生为中心的视角，探讨如何进行教学设计与实施，让学生更好地掌握足球技术，发展体能，提高学习能力，以此实现全面发展的校园足球目标。

一、以学生为中心的足球教学设计要依据《课标》的要求

在初中体育课堂中实施足球教学，无论是以何种模式或形式实施，都应该在《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）的要求下进行。根据《课标》（水平四）在“运动参与”“运动技能”“身体健康”“心理健康与社会适应”4个方面中的学习目标，足球教师在设置足球传接球单元的目标时，既要关注学生技术学习以及技能的形成，又要注意学生学习能力和情感的提升（表1）。

在制订目标的同时，要设计好学业评价的内容与方法，从而形成学习的闭合，也是检验教学效果的重要部分。足球教师应针对初中生的实际情况，在进行教学设计时，多以自主学习和小组合作学习等方式，为提高学生的学习能力提供机会。因此，以“任务导入—尝试自主练习—教师集中辅导—2人互助学习—4人合作学习—集中展示”的方式，发挥学生的学习主动性。如，在设计脚内侧传接球的教学中，应以学生为中心，让学生主动参与，在提高学生的学习兴趣以及学习专注度的基础上，设计教学方法。在……