陈秀丽

最近网上流传着一个令人震惊的视频：某初中生，头戴鸭舌帽，脚穿拖鞋，身穿一条破洞牛仔裤，上课讲话，不满老师批评，当众推翻桌椅，踩断扫把，怒气冲冲地辱骂教师……

这个视频让我想起了另一件事。以前，班上的一名学生上课睡觉，被任课教师多次提醒后仍无动于衷，于是，任课教师将其带到课堂外进行教育。期间，该名学生不但没有认识到自己的错误，还出言顶撞。就在任课教师指出他的违纪行为时，他突然向老师挥拳，任课教师躲闪导致了该名学生摔倒，扭伤了脚。事后，学生家长带着媒体到学校索要赔偿……

作为一名教师，看到上面发生的事情，我深感震惊和悲哀。顿时感觉站在讲台上的两位教师毫无尊严。这样的家长、这样的社会舆论，怎能教育出感恩的孩子呢？这两个案例，让我对当前的乡镇义务教育陷入了思考。国家对义务教育改革的步伐从来没有停息：摒弃应试教育，推行素质教育;反对惩罚教育，推崇激励教育……走到今天，乡镇义务教育的现状是怎样的呢？作为一名一线教师，笔者认为，目前的乡镇义务教育已开始偏离正常的运行轨道，逐渐丢失“教书育人”的核心本位，教师的角色定位越来越模糊，教育越来越忽略了“品教”——对学生思想品德的教育。

学校错位

人之无德，行之不远。今天，“品教”却被“应试教育”的洪流冲掉。目前，义务教育也逐渐随着这种改革走向“功利化”：学校追求升学率，教师追求成绩，家长追求高分。