魏文琦

户外有新鲜的空气、灿烂的阳光、绿色的草地，孩子们可以像小鸟一样雀跃灵动。广州市番禺区东城幼儿园（以下简称“东幼”）利用户外场地、设施，创设了丰富动态的物质环境，将场地按照攀爬类、平衡类、跑跳类、沙水类和情景类五大类划分为“八大游戏活动区”，即建构区、沙水区、运动挑战区、民间游戏区、骑行区、戏水区、艺术创想区、角色区游戏。

每周固定周二与周三为户外混龄活动时间，教师定点站位，全园幼儿分为A、B两组，在规定的时间内自由自主地进行活动。在户外活动时段，播放优美、轻松欢快的音乐，并合理调节幼儿活动时间。

自我革新：勇当混龄教育的探路人

据东幼园长刘梦玲介绍，户外混龄自主游戏课程来源于东幼对混龄教育和区域活动的探索实践。2014年，以“同龄班的班级互动式区域活动”为开端，打破班级的界限，以主题教育为依托，将区域活动与主题教育融合，逐步开展“混龄互动式区域活动”。教研并举，他们以“基于指南的幼儿‘班际互动区域活动教学策略的案例研究”为题申报了广州市番禺区教育科学“十二五”规划课题，该研究对培养幼儿良好的同伴交往行为起了积极作用。然后，东幼进一步打破年级界限，尝试对全园资源进行整合与共享，将混龄教育引向户外，率先在番禺区开展了户外混龄自主游戏活动，为幼儿创设了一个更加接近社会的人际互动情境，课题“混龄区域活动中幼儿异龄互动行为研究”申报广东省基础教育课程改革立项课题，受到专家的一致好评。……