晁明娣

（南京森林警察学院，江苏南京 210046）

随着科学技术的发展，信息技术为人们在发展的过程中追求自我价值、追求自我个性、获得创新性体验提供了有利的条件，高校图书馆作为知识储存和传递的宝库，其优质化的服务和创新性的体验关系着使用者综合素养的提升。该文在充分汲取利用大数据构建高校图书馆知识服务的经验基础上，提出了利用大数据构建高校图书馆知识服务情境的研究策略。

1 国内外相关研究现状

利用大数据构建高校图书馆知识服务情境是一个较新的话题，目前，国内外的研究者们纷纷对这一领域进行了多方面、多视角的研究。

在我国，许多研究者也分别从自身的工作实践出发，展开了关于利用大数据构建高校图书馆知识服务情境的措施。研究者柯平充分结合当前的信息技术环境，展开了对后知识服务时代图书馆服务创新路径的探究，并提出了图书馆服务创新应该从知识服务创新开始，让用户的个性化得到体现，让用户的需求得到适时的满足[1]。李洁在针对当前大数据背景下，高校图书馆服务创新模式和策略的研究中指出，高校图书馆服务创新模式应该充分结合用户的基本特点，积极根据用户的搜索时间、环境等来制定相应的情境服务，以便于提高用户的使用效率[2]。张森在关于知识创新驱动知识服务库的建设中主张从知识管理、知识组织、知识发现角度等方面出发，积极从平台、内容、制度以及技术的角度来进行努力，希望能够促进机构知识库的有效构建，努力促进知识服务情境的构建[3]。……