朱卫波，付智勇，郭娜

（曲靖医学高等专科学校，云南 曲靖 655000）

0 引言

人才培养工作状态数据采集和管理平台也被简称为状态数据平台，其目的是对高职院校人才培养质量进行量化管理，可以提高高职院校管理工作的规范性，促进高职院校内部建设工作的有序进行。在高职院校运行和管理过程中，需要重视人才培养工作的状态。并对相关数据进行采集，及时查找院校管理工作中的各项问题，并采取有针对性的措施进行解决，从而提高高职院校教学教育管理水平。

1 人才培养工作状态数据采集与管理平台的设计体系

第一，要健全机构。学校方面需要重视数据平台的建设工作，制定相应的管理制度，成立数据采集工作领导小组，下设工作办公室，确定工作评估方案，保证数据采集流程和进度的明确化以及清晰。新评估方案可以明确高职院校内涵建设的主要方向，同时能够确定在评估工作中学校的核心地位[1]。状态数据采集平台是评估方案的主要支撑，要为不同层面的管理工作提供有效参考，可以提高高职院校管理工作的便捷性。第二，要落实责任，促进管理平台的有效实施。在状态数据平台应用过程中，要充分发挥数据采集和报送工作的作用，可以通过专题会议对数据平台建设工作进行明确划分，保证不同负责人能够准确掌握自己的责任，要以数据采集平台表格中的数据特征将其归属到不同的部门负责，明确划分数据的产生源头、组织部门、业务归口部门的具体职责。……