◆刘萍

0 前言

随着大数据、云计算等信息技术的发展，引起社会各行各业的变革，社会对人才的需求也在发生变化，通识能力已经成为评价新时代人才是否合格的重要标志，通识教育面临极大的时代挑战。

1 通识教育改革的重要性

国家对通识教育的重视2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上指出：“教育要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。这意味着“全人培养”时代的来临。高校的通识教育课程多以公共基础课程模块呈现。2019年6月，教育部发布《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》，明确指出“鼓励学生自主学习，公共基础课程学时应当不少于总学时的1/4”[1]，由此可见国家对通识教育高度重视。

信息化上升至国家战略高度《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”“加快教育信息化进程”[2]。教育部发布的《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》指出：“以教育信息化带动教育现代化”[3]。国家把教育信息化提升到国家战略的高度，足以见教育信息化对学校育人的作用。面对作为数字原住民一代的新时代学生，通识教育如何在时代脉搏下主动求变，研究探索信息技术与学科、信息技术与教育体系深度融合的途径与方法，以信息化视角来重构教育教学新体系，赋能新时代，是摆在高职院校面前的新挑战。将信息化手段与通识教育进行深度融合，重新思考教育的定义和意义，为学生提供智慧、高效的教育服务，可以为通识教育传统教学结构性变革提供新思路和新途径。……