冯 红，李晴宜

（东北农业大学 a.国际文化教育学院；b.马克思主义学院，哈尔滨 150030）

0 引言

“三全育人” 是在中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出的，它既是高校思想政治教育的创新理念和战略要求，又是高校贯彻习近平总书记关于思想政治教育重要论述的集中体现.在新时代背景下，高校要坚持以 “三全育人” 理念为指引，着力打造切实有效的 “三全育人” 工作机制，稳步提升人才培养的质量和水平.

1 “三全育人” 内涵及关键点解析

所谓 “三全育人” ，是从人员、时间、空间三个维度对高校育人工作的全面、综合、总体性的概括.全员育人为 “三全育人” 的基础，是指能够通过相互配合、相互促进对大学生实施有效的思想引导与价值引领的育人群体，主要包括高校思想教育工作者、同辈群体、家庭、社会人士以及学生自身等.全过程育人是指高校要以长期性和连续性为原则，将思想政治教育贯穿于教育教学各环节，再依据学生自身的身心发展规律，有的放矢地对大学生学习和生活的各阶段实施教育，形成育人长效机制.从空间范围上来看，全方位育人是指高校全方位整合各种教育资源，利用各种教学传播载体及实践教学平台，对大学生日常学习和生活的每一过程、每一环节进行思想政治教育.

1.1 “三全育人” 重点在 “育”

在以往的教育模式下，教育者单方面对受教育者进行知识与思想的递送，往往忽视了受教……