周建琼

（武夷学院 人文与教师教育学院，福建 武夷山 354300）

近年来，中国与非洲各国的经贸合作日趋紧密，非洲各国愈发意识到汉语的重要性，掀起了学习汉语的热潮。随着中非教育合作的不断深入，非洲来华学习汉语的留学生人数逐年递增。如何认识和把握在华非洲留学生汉语学习的基本情况和特点规律，如何为来华非洲留学生提供科学合理的汉语学习课程及其环境，成为目前学界具有现实意义的研究课题，引起了学者们的关注。目前，我国关于海外留学生群体汉语学习研究主要涉及到学习方法、学习观念、学习效果评估、学习目的和动机等内容，研究对象集中于欧美发达国家或者是亚洲文化圈范围内的留学生，以非洲国家留学生为研究对象的研究数量不多。本研究对中国知网上刊载的有关非洲留学生汉语习得的论文进行检索梳理发现，相关研究主要以实证调查为主，取得了较为广泛的调查样本数据，但是基于样本的实证性调查研究的理论基础往往比较薄弱，理论分析阐释有限，并且主要集中于语言学和教育学领域中的第二外语习得调查研究，包括对非洲留学生汉语口语学习的情况调查与策略研究、非洲留学生汉语学习动机的调查研究等。本研究试图在学界已经取得的前期调查实证研究成果基础上，即已调查所知的非洲留学生汉语学习基本情况及特征，以文化学的跨文化适应理论为理论……