□王成龙

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。为贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神以及 《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》 《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》 等文件精神，调研组先后赴浙江省、广东省，以“中小学思政课教师队伍建设状况”为主题，就思政课教师队伍配置情况、思政课程开设及教学情况，对思政课程考核评价情况、思政课教师业务培训进修情况等方面开展了调研活动，以了解中小学思政课教师队伍建设的典型经验、存在的问题，并提出相关政策建议。通过文献研究、问卷调查、座谈交流、听课等形式开展了全面调研，收回校长问卷1591 份、教师问卷2834 份、学生问卷1822 份。调研20 所学校，召开62 场座谈会，听课20 节，300 余人参与座谈会。

一、中小学思政课教师队伍的基本特点

（一）顶层设计与细化落实相结合，有机联动抓落实

《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》 等文件颁布后，各地方充分认识和准确把握加强思想政治理论课教师队伍建设的重要意义，敢于直面教师队伍建设的现实困难和制约因素，冲破束缚、改革创新，全力做好教师队伍建设工作，锻造一支高素质专业化创新型教师队伍，让思政课教师队伍成为培养更多担当民族复兴大任的时代新人的重要支撑力量。……