柴峰华 （中北大学电气与控制工程学院）

与传统的媒体平台相比，新媒体平台数量更多，无论是信息的广度还是深度都得到了很大的提升。学生可以在新媒体平台上自由搜索想要了解的内容，并且在开放平台上充分表述自己对于新闻热点或者学术话题的意见及看法。这种全新的获取信息的方式让大学思政教育工作难度加大，造成了很多新的困境，必须要给予高度重视。

一、新媒体的主要特征

（一）信息的碎片性

传统媒体上所记载的信息是由专业新闻编辑负责撰写，内容比较完整且格式较为统一，虽然这样的信息承载方式可以很好地保证新闻的客观性以及公正性，但是其结构往往过于死板，而且体量偏大，很容易让人丧失阅读兴趣。而新媒体媒介所承载的信息内容以短小精悍著称，可以搭配各种图片以及视频，容易调动人们的阅读兴趣[1]。但是这种碎片化的阅读方式也存在着一些严重的问题，其中最主要的一点就是信息的质量不高，由于新媒体平台具有高度的开放性，大多数从业人员都没有经过专业的训练，不具备新闻从业者的基本素质，在编辑新闻的时候缺乏对于新闻来源的考证，会在新闻中融入大量的个人情感以及主观意愿。此外，为了将信息的阅读时间压缩在5分钟左右，在编辑资讯的时候会进行大量删减，这就会造成信息链的不完整以及内容的歧义，进一步降低新闻的价值。

（二）信息的泛化性

除了碎片化，新媒体平台信息的泛化性也是一个主要特点，简单来说就是指信息传播层面的高度泛化。……