郭卫云 曹新江 张坤朋 （安阳工学院教务处）

疫情防控期间，为了减少人员的流动，各地高校陆续发布了2020 年春季学期延迟开学的通知。为保障高校课程教学活动的顺利进行，实现“停课不停教、不停学”，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（以下简称《指导意见》）。各高校根据《指导意见》部署了疫情期间线上教学的应急实施方案，要求任课教师全面整合教育教学资源，利用信息化手段开展线上教学，最大程度地降低疫情对新学期教学工作的影响。疫情期间高校如何开展线上教学，开展线上教学面临的困境有哪些，如何保障线上教学质量成为社会各界关注的焦点，也是学校和任课教师面临的巨大挑战。

一、疫情期间高校线上教学面临的困境

根据《指导意见》和河南省教育厅《关于继续做好线上教学工作的重要提示》的要求，为了确保疫情期间线上教学工作的有序进行，安阳工学院按照要求建立了数据统计报告制度。通过对本学期网络教学情况数据的分析，我校各院部学生总人数为23059，其中本学期在线学习人数为16484，占学生总人数的71.49%，自主学习人数为6575，占学生总人数的28.51%。线上教学的开展涉及教师、学生和在线教学平台三个主体。通过对各学院数据统计报告的分析，学生未参加线上学习的原因主要集中在以下几个方面：网络平台拥堵导致无法进入课堂；因疫情滞留外地，身边没有网络等。……