陈虹 张晴晴 （内蒙古工业大学马克思主义学院）

在党的十九大，习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为党的指导思想。高校思想政治理论课是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”（进教材、进课堂、进头脑）的主渠道。从2018 年春季开始，高校思政课逐步开始使用新版教材。新教材增加了党的十八大以来马克思主义中国化的最新理论成果——习近平新时代中国特色社会主义思想，并覆盖了所有现行思想政治理论课程体系。习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的路径探索有两个关键性“转化”——思想体系转化为教材体系、教材体系转化为教学体系。前一个转化是以教师为重点的，后一个转化以学生为重点的。

一、思想体系转化为教材体系

思想体系向教材体系的转化教师是主体。教与学同步进行，在教中学，在学中教。任何教学活动都是教育学的双向互动过程。思想体系向教材体系的转化包含两个紧密相连的过程：“教中学”和“学中教”。

“教中学”。教育者首先也是受教育者，教师是学习新思想的先行者。教师真学、真会、真懂，才可能教给学生。所以，高校思想政治理论课任课教师要做习近平新时代中国特色社会主义思想的先学者。另外，新知识不断涌现，任课教师的教育教学过程也是一个不断学习、丰富自身的过程。教育教学不止，学习不止。可以充分利用从教育部、教育局到学校、教研室的多层次、立体培训网络。还可以通过参加学术研讨会议、专题报告会等集中学习的方式，以及大量查阅、参考已有文献资料等自学途径进行学习。……