江苏省南京市竹山中学 赵家林

初中物理作为一门自然科学，实验教学占有较大比例，并且是帮助学生实现全面发展的重要途径。现阶段，大部分初中学生受应试教育的影响，过早地参加各种补习班与辅导班，家长不让学生做与学习无关的事情，导致学生的动手能力较差。再加上教师为了提高教学效率，会将“做实验”改成“讲实验”，尤其是在多媒体技术引入课堂后，教师会让学生通过多媒体观看实验的操作过程，忽视了对学生动手能力的培养。所以，要提高学生的动手能力，教师首先需要转变自己的教学观念，采取合适的教学方法。

一、培养学生动手能力的原则

（一）培养动手能力从基础做起

重视对学生实验基本操作的训练，是培养学生动手能力的关键。初中物理课本中每一个实验都离不开仪器的使用，常见的实验仪器有刻度尺、量筒、温度计等。学生只有了解各个仪器的构造和使用方法，才能保证实验的顺利进行。在认识实验器材的过程中，教师可以先让学生自行探索，然后再讲解使用的途径和方法，加深学生对实验器材的掌握，为学生进行实验探索奠定基础，从而使学生拥有更好的实验体验。

（二）培养动手能力从简单做起

初中学生普遍动手意识比较欠缺，因此在培养学生动手能力时，教师要遵循循序渐进、由简到难的原则。简单的物理实验成功率比较高，学生容易获得成就感，这样能提高学生学习的兴趣，促进动手操作能力的提升。……