桂林航天工业学院 蔡彦彬 段礼松 黄柳倩*

超循环理论从属于自组织理论，是一种自组织现象的理论。它是由德国生物学家艾根（M.Eigen）首创的，主要用于探究及描述复杂系统自组织演化的规律。在体育教学中，师生、器械、环境、课程内容等都是复杂体系的组成部分。在当今社会，健康越来越被人们重视，学生的健康问题也越来越突出，从小学生到大学生，近几年的体质检测状况都不尽如人意。作为未来社会的中坚力量，当代大学生的体质健康状况越来越被重视。现在，在全国的各所高校，体育课已经成为必不可少的必修课程，并且在增强学生的体质健康、培养学生团结协作的意识品质等各个方面都有至关重要的作用。近些年，各地高校的教育工作者都在突破传统的教学方法，想用新兴的教学方法来替代传统的教学方法，以达到教学目的，使其教学效果更好，更能受到学生的青睐。本文分析如何将超循环理论合理地运用在高校乒乓球教学中，并对教学效果产生积极的作用。

一、高校乒乓球教学现状

乒乓球运动在中国受到了各个年龄段人群的推崇，这和它的运动特点有关。乒乓球运动在年龄限制、身体限制、经济限制、性别限制等方面都没有过高的要求，而且运动方式较为简单，易上手，因此有着广泛的群众基础。同时，在我国高校校园里，乒乓球运动也备受学生的喜爱。尤其是2016年里约奥运会后，出现了“乒乓热”，随着张继科、马龙等许多乒乓球运动员被大家所熟知，“偶像效应”也在乒乓球运动中出现了。……