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新时代职业教育对外开放:作为、难为与何为

2021-12-02张慧波岑咏

职教论坛 2021年10期
关键词:留学生职业院校时代

□张慧波 岑咏

当今世界处于百年未有之大变局,一方面,世界发展格局正在重塑,加之后疫情时代逆全球化、单边主义等思潮的抬头,国际形势更加错综复杂,新时代我国职业教育对外开放面临着重重困境;另一方面,人类命运共同体理念及其“合作共赢、公平正义” 的基本价值追求在新时代将更加熠熠生辉,指明了职业教育对外开放的方向。作为类型教育,职业教育在促进经济发展和社会公平方面更具优势,新时代职业教育对外开放与人类命运共同体有更高的契合度,更能推动“合作共赢、公平正义”。此外,习近平总书记关于“在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为”的重要指示,为新时代职业教育对外开放注入了更加强大的动力,营造了更加优良的发展环境[1]。在此背景下,梳理新时代职业教育对外开放取得的成就,总结经验,并对面临的困境和出路进行分析,具有重要的价值和意义。

一、作为:新时代职业教育对外开放的已有成就

新时代我国职业教育对外开放在系统协同性、人才培养成效、人力资源开发、品牌发展效应等方面取得了一系列成就,职业教育对外开放的规模不断扩大,影响力不断提升,形成了“引进来”与“走出去”并重的发展格局。

(一)新时代职业教育对外开放的系统协同性逐渐增强

新时代我国职业教育对外开放的顶层设计持续优化、理论研究能力不断提升,增强了职业教育对外开放的系统协同性。……

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