福建省福州格致中学鼓山校区 张永锋

一、高中英语信息化教学的特点

（一）丰富的信息来源，有利于英语教学情境的创设

信息化教学技术给英语教学活动带来了丰富的资源，使得教师在课堂上可以灵活应用音频、视频、图片等资料，调动学生多重感官，提升课堂活力。同时，在互联网高度发达的今天，英语教材和英语教师的知识储备不再是唯一的信息来源，学生可以通过互联网等信息技术手段认知更广阔的知识世界，使自己的知识更全面。

（二）差异化教学，有利于因材施教

英语教学信息化背景下，基于网络的交互式教学模式逐渐发展起来。在网络支持下的信息技术增强了课堂的交互性，在这种交互性下，学生的个性和特质被突出，差异化和个性化学习需求更能得到满足。学生可以自主选择视频化的课程，保证自己掌握学习的进度和难度。同时，计算机打造的跨越时空的交互平台，让学生更方便和教师以及其他同学交流，让他们更方便地处理信息，解决问题，有利于提升其学习效率。

（三）互助互动，协作式学习

高中英语教学模式的信息化，不可避免地体现出计算机的网络特性，体现对认知发展规律的尊重。英语教学模式信息化，使学生的主体地位在学习过程中更加突出。在信息化教学模式下，英语语言的学习活动多以学生协作的模式展开。在活动过程中，学生互相协作、互相竞争，在小组内扮演好各自的角色，这不仅使得学生更深层次地掌握了知识，也促使其高级认知能力得到发展，对于其协作意识、合作能力和社交能力的养成具有重要意义。……