江苏省常熟市东南幼儿园 周梦洁

生活是一个精彩的舞台，有着丰富的活动元素和游戏素材，对于幼儿来说，生活就是知识的来源。在新课改背景下，幼儿培养应以亲近自然、亲近生活为主要目标。而陶行知先生的生活教育思想，为幼儿培养活动的实践与探究提供了重要的方向。

一、生活教育思想的启示

陶行知的生活教育思想指出，生活即教育。所谓生活即教育，是指生活中的一切事物都可以作为获取知识的对象，生活教育就是人们在生活中受教育，教育在生活中进行。由此可见，生活元素对于教育本身具有非常重要的影响。尤其是对于幼儿而言，生活是他们获取知识的重要来源，幼儿在生活中感知世界，在生活中学会技能。

陶行知的生活教育思想为幼儿实践活动指明了方向。日常幼儿培养中，教师应当在充分尊重幼儿发展特点的基础上，在生活中挖掘素材，在生活中探索方式，通过与生活密切联系的各类实践活动的开展，带领幼儿体会生活，在生活中探索，领略生活的奥秘。

二、幼儿园种植活动的实践与研究

生活为幼儿培养提供了丰富的可用素材，而大自然是生活中十分重要的角色，在幼儿培养中，带领幼儿探索自然、发现自然是不可或缺的环节。幼儿在活动中亲近自然，能够增强幼儿热爱自然的情感，提升他们关爱生命、珍惜生命的意识。因此，幼儿园结合中班幼儿特点，开展了种养殖活动，通过带领幼儿实践探索，促进幼儿各方面能力的综合提升。……