江苏省新沂市唐店中学 刘 洁

核心素养的提出表明我国的教育改革有了更深入的推进，对学生的教育已不再像过去局限在应试教育的传统理念中，而是延伸到对学生终身成长发展的关怀、对学生多项综合能力的培养与锻炼方面。化学是初中阶段的重要课程，同时也是一门理论知识、实验技巧繁多的课程，学生的课业压力较大，教师应当重视从培养学生的核心素养角度出发，提升化学教学的效率和学生的学习质量。

一、化学科目核心素养概述

化学核心素养包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任五个方面。通俗来讲，这五个维度的核心素养对学生提出的要求是要能够从不同层次的视角出发，认识物质的多样性，并能够以科学的角度对物质实施分类；能够从元素、原子、分子等角度认识物质的构成，了解物质的结构、性质与变化特点；能从微观、宏观结合的视角，对化学问题展开严谨的分析，并在此基础上解决问题；能够认识到物质是在不断变化的，并且明确认识到化学变化需要在一定的条件下、遵循一定的规律才能发生；能够认识到化学变化的本质是新物质的生成与能量的转化；能够认识到化学变化具有一定的限度，且能够被调控；能够从多角度入手，以动态的视角分析化学反应，并结合化学反应解决生活中的实际问题。

二、初中化学教学中培养学生核心素养的价值

初中化学教学是为学生走上更高学府的化学学习奠基的关键教学阶段，也是化学核心素养培养的重要阶段。……