文 陈 燕

我园地处城郊接合部，园内幼儿家庭大部分来自乡村。我园结合实际情况，充分利用乡土资源，开发家庭亲子游戏，以此降低家庭教育成本，增加家长陪伴时间，增进亲子关系，提高家庭教育水平。

一、拓展渠道，引导家长感受以乡土资源为载体的亲子游戏

家长群是一个便捷的交流平台，教师收集整理一些易于操作的利用乡土资源开展的亲子游戏，通过多种方式进行推荐，详细说明游戏材料、游戏场地、游戏玩法以及安全注意事项，鼓励家长在家和幼儿一起进行亲子游戏，游戏后让家长发表游戏感想。游戏的快乐氛围、克服困难的经过、幼儿的各种表现、游戏中的小惊喜、家长的收获等，都可以在家长群中交流。

现场交流是一种最直接的交流方式。教师可以设计一些以乡土资源为主要材料的亲子游戏，如剥蚕豆、编芦苇风车、扑克垒高、跳房子、纽扣分类、跳纸盒等游戏，以“游园”的形式鼓励家长带领幼儿积极参与。游戏中家长能充分感受乡土资源在亲子游戏中的运用方式，体验互相交流的快乐。

二、开展培训，指导家长了解乡土资源在亲子游戏的重要价值

亲子游戏只停留在体验层面是不够的，教师要组织家长开展专题培训活动，以案例为引领，指导家长了解乡土资源在亲子游戏中的教育价值和重要意义。

培训活动中，教师可以对照适宜的亲子游戏案例。例如，“蚕豆拼图”游戏展示幼儿剥蚕豆，并利用蚕豆拼各种图案；……