徐红芬

“培养什么样的人”“怎样培养人”，是新时代每一位教育工作者都必须认真思考的问题。著名教育家汪懋祖先生提出这样的教育主张——“活泼泼地”，这是他1923年为“震泽镇私立初级中学校”落成题写的劝勉词，正所谓大道至简，生动地回答了当下高中德育工作的关键：用“活泼泼地”教育滋养活泼泼的生命。唐代诗论家司空图《诗品》中“生气，活气也。活泼泼地，生气充沛，则精神进露，远出纸上”和毛泽东《沁园春·长沙》中“鱼翔浅底，鹰击长空，万类霜天竞自由”，所描写的正是这样一种“活泼泼地”、蓬勃向上的生命状态。然而，与“活泼泼地”相对的是，当下的校园尤其是高中校园总是静悄悄的。静，是好事，说明学生能独立地思考、专注地作业，但过于安静，则未必是好事。严肃有余，活泼不足。原本活泼泼的生命在沉重的升学压力下变得沉闷，这是我们德育工作者不愿看到的。

“活泼泼地”教育，需要我们站在学生生命的立场思考当下的教育，关注学生的生命成长，焕发生命的潜能，唤醒生命的自觉、自信与自强。“活泼泼地”是生命“本心本性”，是生命活力的体现，是生命涌动的永恒旋律。作为一名高中学校的德育工作者，尽管现实是尴尬的，但笔者依然在追寻教育之光，依然在努力追寻“活泼泼地”教育，让校园“活泼泼地”美丽，让学生“活泼泼地”成长。

一、让校园洋溢着生命的律动

笔者所在的学校位于江苏省常州市武进区西太湖，学校占地288亩。这里面朝太湖，空气清新、环境优雅，处处洋溢着生命的律动。……